Dans le conte japonais Le prunier écrit et illustré par Michelle Nickly, une poésie, écrite sur une estampe représentant un rossignol sur une branche, permet un revirement inattendu de l'Empereur sur l'avenir d'un arbre familial.

Ainsi imprégnés par les arts japonais, nous avons produit des haïkus* à partir d'images insolites d'animaux en collaboration avec nos amis de l'école française d'Antananarivo.

*Court poème japonais de 3 vers et 17 syllabes au langage simple qui donne à voir la nature et exprime les émotions qu'elle crée.

L’art postal serait né avec le timbre. À la fin du XIXe siècle, le poète Stéphane Mallarmé écrit sur ses enveloppes. Au XXe siècle l’art postal connaît un véritable essor avec des artistes comme Pissarro et Matisse. Entre la poste et l’art se tisse une étroite connivence…

Les élèves se sont appropriés des timbres de cinq pays africains dans des productions d’art postal. L’objet ou l’animal représenté sur le timbre devient l’écrivain d’une lettre adressée à un correspondant d’un autre pays africain. À travers les demandes originales de chaque scripteur arabophone ou francophone, le lecteur voyage ainsi du Maroc aux îles éparses en passant par la Mauritanie, le Sénégal, le Burundi et Madagascar.

Dans un superbe album illustré par Bertrand Dubois, Simon Martin nous raconte la vie d’une grand-mère qui ne l’a pas toujours été. Les circonstances de la vie lui feront rencontrer un jeune soldat afro-américain et avec, le blues.

À partir de cette très belle histoire, les élèves ont produit un texte et une peinture travaillée à la gouache et aux crayons sur leur propre grand-mère. Sans presque rien exagérer…

Diaporama regroupant des textes poétiques illustrés à partir de l'album Rien n'est plus beau... d'Armelle Barnier et Vanessa Hié.

Un adjectif déclencheur est décliné en plusieurs vers. Le vers final reprend les mots clés des vers précédents, puis est illustré à l'aide de pastels gras et de collages.

Après avoir étudié la BD Clifton riche en onomatopées, chaque élève a écrit un texte dans lequel une onomatopée mise en scène était illustrée par un graffiti. Apparaissent alors des émotions aussi différentes que la peur, la joie, la colère, la douleur, la contemplation…