Rallye-lecture composé de neuf livres édités chez Bayard Jeunesse.
Le rallye est élaboré à partir de neuf ouvrages biographiques racontant la vie de grands scientifiques du XIXème, du XXème et même du XXIème siècle. Les livres sont construits sur la même trame : cinq chapitres illustrés et cinq fiches documentaires. L’histoire met en exergue les découvertes fondamentales de chaque scientifique mais raconte aussi leur vie familiale et des anecdotes sur leur enfance. Le principe du Rallye est simple : sur une période donnée (4 à 6 semaines semblent suffisantes), les enfants empruntent le livre qu’il souhaite suivant en fonction de leur affinité avec un domaine : cela peut-être un naturaliste ou un astronaute par exemple. Plusieurs organisations sont envisageables : lecture à la maison, en classe ou les deux. Les élèves répondent aux questions à leur rythme, à la fin de chaque chapitre de préférence. Bien évidemment, on répond à l’aide du livre, à des questions simples, variées mais sans ambiguïtés, qui sont posées dans l’ordre de la pagination, afin de s’assurer de la compréhension et de la lecture complète. L’enfant aura l’occasion de se familiariser avec des consignes variées et précises. Il devra aussi mettre en œuvre une observation fine et formuler des réponses claires. Une fois la correction effectuée par l’enseignant, il n’y a plus qu’à choisir un autre livre... Six questionnaires de 10 points sont proposés pour chaque ouvrage : un par chapitre et une grille de mots croisés pour les pages documentaires. Chaque lecture donne ainsi droit à un maximum de 60 points. Cependant, le nombre de livres lus n’entre pas dans l’évaluation des résultats, seul compte le pourcentage de réussite. Ceci afin de ne pas provoquer de « course » à la lecture, ni de désavantager l’enfant qui lit peu. Ce qui compte est de « bien » lire, pas de lire « beaucoup », même si les deux tout à fait possibles. Si palmarès il y a, il sera plus équitable si on crée des catégories de lecteurs, selon le nombre de livres lus (moins de 4, 4 à 6, 7 à 9, par exemple).
