Seconde partie du fichier pluridisciplinaire permettant de suivre le Vendée Globe 2016 avec une classe de cycle 3.

Le vendredi 10 juin à Saint-Denis, la France et la Roumanie ouvriront  le championnat d’Europe de football des nations. 

Afin de mieux suivre le tournoi et comprendre le déroulement des qualifications, chaque élève devra remplir, au jour le jour, les tableaux du premier tour de la compétition, puis le tableau du deuxième tour c’est-à-dire les matchs à élimination directe.

Ce fichier est aussi l’occasion :

- de découvrir les origines du football;

- d’enrichir ses connaissances sur la géographie de l’Europe;

- de se cultiver sur l’histoire des dix villes d’accueil avec des mots croisés;

- de réviser des notions de numération en jouant avec la population et la superficie de pays qualifiés;

- de dessiner des drapeaux grâce à des programmes de construction géométrique;

- d’être incollable sur les mesures d’un terrain de football;

- de maîtriser les règles et le vocabulaire footballistique;

- ou encore de s’évader en lisant un extrait d’un roman de Philippe Delerm : En pleine lucarne.

Une fois n'est pas coutume, le fichier n'est pas gratuit mais est en vente sur le site d'Edelios. Quelques extraits sont néanmoins téléchargeables sur edukely.

Fichier pluridisciplinaire  proposé aux élèves de CM2 avant, pendant et après la classe de montagne à Oukaïmeden dans le Haut-Atlas.

Planche des vignettes des 9 voiliers IMOCA qualifiés pour la Route du Rhum 2014 à coller dans le fichier de la transat (fiche 5).

Nouveau fichier pluridisciplinaire permettant de suivre la Route du Rhum entre Saint-Malo en Bretagne et Pointe-à-Pitre en Guadeloupe. Les élèves suivront la course transatlantique pendant tout le mois de novembre en travaillant sur des domaines aussi variés que les mathématiques, la littérature, l’histoire, les arts visuels et surtout la géographie. La classe suivra d’une façon générale l’équipage de Tanguy de Lamotte avec qui elle est entrée en contact par le biais d’un entretien écrit et chaque élève suivra un skipper en particulier qu’il a tiré au sort. Il devra jour après jour être capable de situer sa position sur une carte grâce à ses coordonnées géographiques (latitude et longitude). Pour cela, il devra trouver sur la toile les informations géographiques indispensables.